Teks Anekdot dan Contohnya Dalam Makalah Pendidikan

Teks Anekdot dan Contohnya Dalam Makalah Pendidikan – Kali ini saya akan membahas tentang teks anekdot dan contohnya dalam makalah pendidikan. Setiap teori ilmiah hanyalah alat yang membantu periset dalam mensistensiskan fakta dan dalam memahami ke mana mesti mencari informasi baru. Nilai dasar dari ditentukan oleh seberapa kuatkah ia bersesuaian dengan fakta yang teramati, atau, dalam kasus ini, dengan hasil eksperimen. Otoritas utama dalam ilmu pengetahuan ilmiah adalah dunia empiris. Meskipun teori seperti teorinya Hull dapat sangat abstrak, ia tetap harus memberi pernyataan tentang kejadian yang dapat diamati. Seberapa pun abstraknya suatu teori, ia pada akhirnya mesti menghasilkan proposisi yang dapat diverifikasi secara empiris, demikianlah yang terjadi dalam teori Hull.

Teks Anekdot dan Contohnya Dalam Makalah Pendidikan

Untuk jenis teks anekdot ini memiliki ciri, struktur, dan kaidah kebahasaannya sendiri. Postulat-postulat itu adalah pernyataan umum tentang perilaku yang tidak dapat diverifikasi secara langsung, meskipun teorema yang secara logis berasal dari postulat itu dapat diuji. Pertama-tama kita akan mendiskusikan enam belas postulat utama Hull yang dikemukakan pada 1943, dan kemudian kita akan melihat ke revisi utama yang dilakukan Hull pada 1952. Jika suatu stimulus (perangsang) mengenai reseptor (penerima), maka timbullah impuls saraf afferent (sensor) dengan cepat mencapai puncak intensitasnya dan kemudian berkurang secara berangsur-angsur.Sesaat saraf afferent berisi impuls dan diteruskan kepada saraf sentral dalam beberapa detik dan seterusnya timbul respon.S-R diubah menjadi S-s-R atau S-s-r-R.

Simbol s adalah impuls atau stimulus trace (jejak stimulus) dalam saraf sensoris, dan simbol r adalah impuls respon yang masih dalam saraf afferent. Mengindikasikan kompleksitas stimulasi dan karenanya menunjukkan kesulitan dalam memprediksi perilaku.Perilaku jarang merupakan sebuah fungsi dari hanya satu stimulus.Ia adalah fungsi dari banyak stimulus yang dihadapan suatu organisme pada satu waktu. Banyak stimuli dan jejaknya itu saling berinteraksi satu sama lain dan sintesisnya akan menentukan perilaku. Jenis teks anekdot menerangkat tentag hal hal yang bersifat humoris dan mengkritik.

Hull percaya bahwa organisme dilahirkan dengan hirarki respon, perilaku yang tidak dipelajari, yang akan aktif jika dibutuhkan. Misalnya, jika suatu objek asing masuk mata, maka secara otomatis akan berkedip-kedip dan keluar air mata. Menurut Hull, belajar hanya dibutuhkan jika mekanisme neural bawaan dan respon yang dihasilkannya gagal untuk memenuhi kebutuhan organisme. Secara umum, selama respon bawaan atau respon yang dipelajari sudah efektif dalam memenuhi kebutuhan, tidak ada alasan untuk mempelajari respon baru. Demikianlah penjelasan mengenai teks anekdot.